Saturday 23 January 2021

BBN3402SATU2020: PENTERJEMAHAN BERBANTUKAN KOMPUTER

Assalamualaikum wbt…

Hai semua. Cek nak habaq sikit, ni last tugasan untuk subjek penterjemahan berbantukan komputer. Seronok bak hang. Tapi… sedih sikitlah sebabnya Prof DrN dah nak bersara, dan ni subjek last belajar dengan Prof. ada kesempatan jugalah untuk kenal Prof DrN ni. Masa masuk belajar dulu, tak kenal lagi Prof DrN, dia punya sempoi tu, sampai pelajar tak tahu dia ni Prof ke? Sebabnya pakaian Prof tak macam Prof lain. Kata Prof, “Aku selesa pakai macam ni, suka hati aku lah”. Haaahhahah… Terbaik lah Prof. Luahan hati sikitlah. Prof sebenarnya baik, biasalah kelas ni kelas elektif untuk praktikal, mesti banyak kerja yang perlu untuk dipraktik. Kerja banyak itu normal, sampai dah terbiasa dengan format, ketepatan masa, cara Prof dengan subjek lain. Terbawa-bawa katakan. Subjek ini sangat membuka mata saya untuk bekerja dengan cepat, cara untuk menterjemah dengan pelbagai cara, dan sebagainyalah. Penggunakan track changes adalah pertama kali saya gunakan dalam kelas ni. Kenal benda tu pun sebab belajar subjek ni. Hahahhaah… sebelum ni tak pernah pon nak guna benda alah tu. Yang bestnya kelas ni, kau akan rasa gigih betul aku gi lari amek sudu, cawan dekat dapur sebagai tanda kehadiran. Hahahha kenangan tu. Pensyarah lain takkan adanya nak buat macam itu. Aada je yang mengomel, cakap leceh lah format itu ini. Tapi itulah hakikatnya Prof DrN punya style. Kena REDHA... sebenarnya cara Prof ni rumit tapi ia mengajar kita supaya lebih peka dengan arahan yang diberi, yang selalu cuai pun jadi peka serta merta sebab kalau tak sama dengan arahan yang diberi automatik kerja tak diterima. Pertama kali kelas ni bermula, stress lah juga sebab awal-awal dah dapat kerja tak macam subjek lain, minggu pertama relax lagi. Sampai ada yang drop kelas ni. Tapi kerja yang kita dapat ni adalah kerana tanggungjawab kita sebagai pelajar,adatlah kan. Nak belajar, banyak lah kerja. Kalau nak berehat je, baik duduk rumah, tak payah belajar. Goyang kaki, gemokkan badan. Senang cite. Konsep belajar, menuntut ilmu, pensyarah kata a, maka a lah. Nak hidup senang pun, kena belajar. Semua bermula daripada belajar. Kalau tak belajar, kelaut lah awok. Mengomel, mengomel juga, apa-apa pun, saya nak ucapkan jutaan terima kasih kepada Prof kerana mengajar kami daripada kosong sehingga berjaya, sampai ke hujung semester Prof masih setia mengajar kami. Terima kasih juga telah mencurahkan segala ilmu dan tunjuk ajar kepada kami dalam subjek ini. Sepanjang semester 5 ini, pelbagai aktiviti dilaksanakan, dan melalui itulah saya dapat menambah dan mempelajari ilmu baharu berkaitan dengan penterjemahan dan platform untuk menterjemah. Sepanjang mengikuti kuliah ini, banyak cabaran yang kami hadapi terutamanya internet yang lemah, menyukarkan pelajar untuk mengikuti sesi pembelajaran dalam talian. Tapi Prof sangat memahami kami. Terima kasih Prod DrN. Jasa Prof tidak terbalas, dan akan kami kenang selalu. Kalau diberi kesempatan untuk bersemuka dengan Prof, saya rasa nak peluk Prof. hahahha… akhir sekali, terima kasih kerana menjadi pengajar yang memahami pelajar. Terima kasih kerana menjadi hero kami. Hahaha ayat taknak kalah… terima kasih banyak kepada Prof DrN.

#saranghaeyo

#kamsahamida

#arrasso

#weloveu

#SelamatBersara


SUBJEK BLOG SETIAP MINGGU  


BBN3402SATU2020: MINGGU1 EXCEL


BBN3402SATU2020: MINGGU2 EXCEL

BBN3402SATU2020: MINGGU2 CERITA SOSIAL


BBN3402SATU2020: MINGGU3 EXCEL

BBN3402SATU2020: MINGGU3 PUISI


BBN3402SATU2020: MINGGU4 EXCEL

BBN3402SATU2020: MINGGU4 ALIM

BBN3402SATU2020: MINGGU4 PRAKATA & BAB 1


BBN3402SATU2020: MINGGU5 EXCEL

BBN3402SATU2020: MINGGU5 JADUAL EDITED

BBN3402SATU2020: MINGGU5 JADUAL CLEAN


BBN3402SATU2020: MINGGU6 PROF DI UK

BBN3402SATU2020: MINGGU6 UJARAN EDITED

BBN3402SATU2020: MINGGU6 UJARAN CLEAN

BBN3402SATU2020: MINGGU6 TESIS


BBN3402SATU2020: MINGGU7 QUOTATION

BBN3402SATU2020: MINGGU7 EXCEL


BBN3402SATU2020: MINGGU8 BERITA AWANI

BBN3402SATU2020: MINGGU8 TWITTER

BBN3402SATU2020: MINGGU8 TESIS


BBN3402SATU2020: MINGGU9 QUOTATION(2)

BBN3402SATU2020: MINGGU9 CERITA PENDEK

BBN3402SATU2020: MINGGU9 TESIS BAB 1

BBN3402SATU2020: MINGGU9 WACANA


BBN3402SATU2020: MINGGU10 RESIPI(1)

BBN3402SATU2020: MINGGU10 RESIPI(2)

BBN3402SATU2020: MINGGU10 RESIPI(3)

BBN3402SATU2020: MINGGU10 RESIPI(4)

BBN3402SATU2020: MINGGU10 QUOTATION(3)

BBN3402SATU2020: MINGGU10 TESIS MASIHKAH KAU INGAT?


BBN3402SATU2020: MINGGU11 QUOTATION(4)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 HURAIAN TESIS

BBN3402SATU2020: MINGGU11 ASAS GRAFIK

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(1)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(2)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(3)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(4)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(5)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(6)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(7)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(8)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(9)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(10)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(11)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(12)

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(13)



Saturday 9 January 2021

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(13)

M11 - TERJEMAHAN YOUTUBE

 

Video 12: Menulis Artikel untuk Terbitan dalam Jurnal. Jom Tulis Artikel.  

Teks Asal:

Jom kita tulis artikel. Biasanya pelajar Master atau pelajar PhD diwajibkan untuk menulis artikel untuk diterbitkan. Jadi, saya boleh ajar serba ringkas ya bagaimana kita nak tulis artikel yang baik, yang boleh kita terbitkan. Jadi, pada pelajar yang belum pernah terbit dia akan rasa banggalah. Biasanya artikel dalam jurnal atau bab dalam buku, biasanya hampir sama. Jadi kita ada di sini, kita ada tajuk. Tajuk mestilah yang menarik ya. Yang menarik sehingga orang nak baca artikel kita. Kita sertakan abstrak. Abstrak terpulang kepada jurnal tersebut, yang mempunyai berapa patah perkataan. Kadang-kadang 250 hingga 300. Kemudian ada pengenalan, ada sorotan kajian. Sorotan kajian ni terpulang kepada penulis masing-masing. Penulis kadang-kadang tak letak perkataan sorotan kajian , dia letak tajuk. Macam contoh Animasi Cerita Rakyat. Macam tu, kemudian dalam tu ada sorotan kajian. Kemudian ada metodologi, keputusan dan perbincangan, kesimpulan dan rujukan. Bukan bibliografi dah, dia rujukan. Jadi, dalam yang ini mula-mula kita fokus ke tajuk. Tajuk tu kena lah menarik. Biasanya tajuk tu kalau jurnal ke, artikel ke biasanya tak boleh daripada 20 patah perkataan. Jadi abstrak ini kalau kita tulis dalam bahasa Melayu, kita tulis abstrak bahasa Melayu disertakan dengan abstrak bahasa Inggeris supaya ia lebih jelas. Dalam abstrak ini kita akan letak macam contohnya ayat lebih kurang 4 atau 5 ayat. Macam ayat mukadimah lah ni. Mukadimah ni contohnya kita letak seperti latar belakang dan juga masalah yang dihadapi, masalah kajian yang timbul sehingga kita nak buat yang ini. Ayat ini diikuti dengan ayat objektif, kemudian ada metodologi. Metodologi ini kita kena letaklah, kalau ada sampel dan seterusnya lah, lokasi kita ada. Kalau tak ada tak payah letak, macam tu. Lokasi kemudian semualah. Prosedur kena ada, cara analisis macam mana. Analisis kena ada, kemudian daripada hurai ke sini kena letakkan kita punya keputusan. Keputusan kajian tu kita letak dalam abstrak ni lah. Kita letak dalam keputusan, dan ayat akhir kita kena letak apa yang awak harapkan dalam kajian akan datang.

Diharapkan kajian akan datang akan memberi fokus kepada apa dia, apa dia, apa dia. Ayat akhir mestilah ada. Kemudian disertai dengan kata kunci. Okay, kata kunci biasanya ada lima. Dan diteruskan dengan pengenalan. Biasanya pengenalan ini awak boleh letak dalam lebih kurang.. yelah kita letak ni, kita letak latar belakang. Kita nak ceritalah tentang ciri-ciri yang berkaitan dengan tajuk kita tu tadi. Jadi pengenalan ni kadang-kadang awak letak dalam satu perenggan. Ini agak penting ya kerana ada jurnal yang dia sangat-sangat.. peraturan dia sangat ketat ya. Pengenalan ni ada orang letak dalam bentuk sorotan pulak dalam tu. Jadi, itu yang kena reject. Jadi terpulang kepada jurnal yang ada lah. Baca balik apa arahan yang diberi. Yang satu perenggan ni letak macam latar belakang tersebut. Kemudian masuk yang sorotan. Jadi ini satu perenggan ya. Sorotan tu tadi macam saya kata awak boleh letak perkataan sorotan kajian ataupun awak boleh letak tajuk dia. Contohnya, animasi cerita rakyat. Boleh antara dua. Jadi sorotkan. Yang ini awak letak dalam 4 perenggan. Okay, letak dalam 4 perenggan. Yang mempunyai sorotan kajian 5 tahun kebelakang sahaja. Okay, lima tahun kebelakang. Dan juga perlu kritis. Macam yang saya ajar dalam bab 2, kalau tak kritiskan dia berdiri sendiri je, tak boleh macam tu. Maknanya letak yang kritis. Maknanya bila huraian dalam satu perenggan tu ada satu nama, kemudian sokonglah dengan kajian-kajian yang lain. Selari ke, hampir sama ke. Letak kat situ. Juga, letak yang negatif juga yang seperti kajian oleh Normaliza Abd Rahim 2019 didapati tidak bersetuju dengan kajian yang dijalankan oleh….Letak kenapa dia tak bersetuju tu. Kena, itu namanya kritis. Mencari persamaan dan perbezaan. Okay, ini dah empat perenggan dah. Kemudian kita masuk..sebelum habis je daripada sorotan kajian itu, ada ayat objektif. Ayat objektif ya, bukan satu subtopik. Biasanya ayat sahaja.

Dalam satu ayat, justeru kajian ini.. ye lah daripada sorotan kajian, masalah kajian ni. Semua sini ada jurang penyelidikan ya. Dalam sini, semua ada jurang penyelidikan. Jadi, justeru kajian ini ingin mengenal pasti dan membincangkan apa dia, apa dia, apa dia. Satu ayat je. Jadi, ini satu ayat iaitu selepas sorotan kajian. Maknanya ini dah perenggan lain , ini perenggan baru. Jadi ini perenggan lain lah, okay. Jadi perenggan tu ada satu je ayat ya. Kena terus masuk tajuk metodologi. Metodologi ni awak kena lengkapkanlah semua yang ada dalam metodologi. Awak kena huraikan sebijik macam yang ada dalam tesis lah. Ada sampel, ada lokasi, ada prosedur, ada analisis, ada bahan. Kalau misalnya ada bahan tu awak kena letak letak pulak sinopsis bahan, ye lah sinopsis novel misalnya. Sinopsis cerpen contohnya, apa sahaja. Kita kena ada lah. Jadi ini ada prosedur, ini ada analisis. Ini awak boleh rujuk, rujuk balik dalam bab metodologi penulisan tesis. Letak kat dalam ni. Kemudian barulah masuk tajuk keputusan dan perbincangan. Jadi, keputusan dan perbincangan ini, yang ini tadi ada ya dalam metodologi. Keputusan perbincangan ini dia punya subtajuk kenalah.. kalau misalnya teori, subtopik mesti mengikut teori lah. Contohnya, kandungan dalam interaksi perbualan. Contoh dia. Jadi maknanya tajuk ini merupakan daripada teori. Lepas tu ada lah lagi konteks dalam interaksi perbualan, andaian dalam interaksi perbualan, begitu. Jadi ada lah di situ. Huraian dia dalam ni sama lah macam huraian bab 4, takde masalah. Jadi yang ini, dia punya perenggan terpulang kepada teori yang awak pilih. Kita ada banyak teori. Saya bagi yang teori analisis wacana ni teori yang saya ingat sekarang. Ada banyak lagi teori. Teori kejuruteraan lain, teori sains lain, teori ekonomi lain, teori reka bentuk lain. Jadi, berbeza. Okay, jadi selepas habis keputusan perbincangan kita ada rumusan. Kalau kita tengok kat sini sebelum kesimpulan tu, sebab kita ada nak rumuskan keputusan dan perbincangan kita ada rumusan. Rumuskan dalam satu perenggan.

Serupa juga dalam bab 4 tesis kita, kita rumuskan, kita kena sokong. Sokong kajian yang atas tadi, dekat sorotan. Yang ada dalam tesis lah, maknanya yang ada dalam artikel. Kemudian sokonglah teori. Sama, cara penulisan dia sama. Cara penulisan, awak buat dalam bab 4. Kemudian akhirnya kesimpulan. Okay, dalam kesimpulan ni, dalam ini saya dah jelaskan apa yang sepatutnya ada dalam kesimpulan. Okay, dalam kesimpulan ni menjelaskan memberi manfaat yang diperoleh daripada keputusan kajian. Maknanya, awak jelaskan manfaat kepada siapa. Keputusan yang kita dapat ni manfaat kepada siapa. Awak jelaskan tiap-tiap satu dalam satu perenggan. Okay, kemudian ayat akhir kesimpulan itu tadi…ini samalah dengan manfaat tu tadi, memberi manfaat kepada siapa dalam kesimpulan. Ini tidak perlu rujukan. Jangan ada rujukan pulak dalam kesimpulan sebab kita dah ada rujukan, dah sokong-sokong. Kesimpulan ni kita nak beri manfaat je. Jadi tak perlulah rujukan. Kemudian ayat akhir dalam kesimpulan, kita letaklah diharapkan kajian akan datang…ingat tak saya cakap tadi, ayat tu ada dalam abstrak, diharapkan kajian…janganlah copy paste, ubahlah sikit ayat dia. Ada dalam abstrak iaitu diharapkan kajian akan datang akan memberi fokus kepada lirik lagu cerita rakyat, contoh dia. Jadi, ada kaitanlah. Ni macam cadangan kita, cadangan akan datang kita, inilah akan masuk dalam ayat akhir. Jadi dalam ini terpulang sebenarnya kepada jurnal atau bab dalam buku. Jumlah perkataan biasanya 5500. Ada yang orang kata, jurnal yang dia sangat ketat dia punya peraturan, dia kata okay satu artikel boleh terima 3000 je, jadi jangan lebih. Kalau lebih biasanya dia suruh bayar. Terpulang kepada jurnal. Ada jurnal dia kata okay perlu 10 ribu, ikut je lah patah perkataan dia. Ada jurnal, dia punya subtopik ni berbeza. Subtopik berbeza, kita ikut. Terpulang kepada jurnal. Ini yang biasa. Ada jurnal yang kata, ini ini ini. Itu bawah, ikut jurnal itu. Jadi tulisan untuk artikel ini, artikel untuk jurnal dan artikel untuk bab dalam buku pun sama sebenarnya. Penulisan ini biasanya memang kita kena ada. Kalau penulisan untuk pelajar sastera pun sama sebenarnya. Memang kena ada pengenalan, kena ada ni, objektif, metodologi, keputusan perbincangan pun sama. Cara penganalisis dia, tengoklah awak nak pakai jadual, awak tak nak pakai jadual, awak nak sokong…macam saya katakan, awak nak sokong dekat rumusan ke, awak nak sokong dekat data ke, masa huraian? Pun boleh. Takde masalah. Ini adalah penulisan artikel jurnal untuk semua bidang. Mungkin yang lain ialah terpulang kepada arahan yang diberi oleh jurnal tersebut. Jadi, yang penting juga…satu, kena penanda wacana. Ini kena adalah. Tiap-tiap halaman tesis kena ada. Artikel pun ada. Nanti bila dah ada awak buat tesis, silap hari bulan awak dah hafal semua beratus-ratus penanda wacana. Yang ada kat dalam buku ni sikit ye. Mungkin ada lagi banyak yang awak kena hafal. Penanda wacana mesti penting. Kemudian, awak perlu semak banyak kali. Awak kena semak dari segi ejaan, dari segi tatabahasa, semualah. Semua kena semak. Pastu kena semak juga rujukan, okay. Rujukan dalam artikel, okay…ada dalam artikel, ada dalam rujukan. Ada dalam rujukan, ada dalam artikel. Kena lah..

Dan juga, ingat ya baca arahan tu berkali-kali. Dan juga yang penting macam saya kata tadi, kalau tajuk artikel tu tak menarik orang pun tak nak baca. Kata kunci tu penting kerana di sini lah kalau kita type dekat google, perkataan tu keluar. Seluruh artikel akan keluar. Jadi cari, kena pastikan semua yang penting-penting ini, semua ada dalam artikel awak. Kena ada dalam artikel. Kalau lihat di sini…oh lupa saya! Serupa juga dalam ini, kena 70 peratus rujukan terkini. Okay, jumlah semua artikel, semua rujukan… ini jumlah 5 tahun kebelakang darab 100 sama dengan mesti 70 peratus.  Dan juga kebanyakan artikel lah, semua artikel pastikan tahun yang awak hantar itu contohnya 2020, artikel yang 2020 ni mesti ada sekurang-kurangnya tiga. Mesti ada. Tahun terkini tu mesti ada 3. Janganlah misalnya awak hantar artikel tu 2020, 2020 punya rujukan satu pun takde, Tak boleh. Kena ada. Jadi, jumlah tu kena kali 70 peratus. Dalam 70 peratus ni ada sekurang-kurangnya minimum 3 artikel yang tahun itu, tahun yang hantar. Tahun terkini lah. Maknanya, tahun kalau 2020, 2020 lah, maksudnya. Okay! Saya rasa kalau misalnya buat artikel ni sebenarnya tak susah sebab kajian yang awak daripada tesis tu sebenarnya awak boleh ambil, ubah ayat dia jadikan artikel  sebab kita ini sebagai penyelidik, kita kutip data. Kadang-kadang data tu berlebih-lebih. Ye lah, kita kena kutip data yang lebih. Janganlah kutip ngam-ngam sebab nanti kan tak boleh nak kita pakai dalam yang tu. Jadi, sebab itulah bila kadang-kadang pelajar tanya saya, prof punya data saya dah ambil. Saya temu bual pelajar ini tapi kebetulan pula kawan kepada pelajar tersebut dia berdiri je kat tepi tu. Dia nak sangat ditemu bual. Saya pun temu bual. Jadi maknanya data saya lebih. Baguslah saya kata, sebab nanti mungkin nanti data yang ini tak cukup kita boleh pakai data yang itu. Jadi kita bersedia dengan data yang lebih. Biarlah lebih. Kalau kurang kang jenuhlah pula kena tunggu luar pagar lagi sekali. Tapi salah etika ya tunggu luar pagar tu semua, salah etika. Perlu mohon kebenaran untuk kutip data. Kebenaran kementerian kalau nak pergi sekolah. Semua kena perlukan kebenaran kecuali awak nak kebenaran nak ambil data daripada anak buah kat rumah. Anak kakak anak abang kat rumah pun perlu kebenaran. Mahu abang dengan kakak tak bertegur 5 tahun kalau ambil video anak dia pastu masukkan data dalam tesis. Mahu tak bertegur 5 tahun kan, tak dapat duit raya. Jadi pastikan dapat kebenaran. Bezanya ada kebenaran bertulis. Kalau kebenaran video pun ada. Kang kena saman. Kalau kena saman kang sekurang-kurang awak ada, ini dia sebenarnya kebenaran saya dapati ataupun misalnya dia kata mana kebenaran awak? Awak ada saman ni, 250 ribu sebab tanpa kebenaran awak temu bual pekerja saya, daripada syarikat holding mana-mana. Jadi awak cakap, saya ada kebenaran daripada ini…kebetulan dia punya pengurus besar dia, dia kata boleh videokan. Videokan gambar dia, mengatakan kebenaran. Pakai je lah yang itu, pun boleh. Jadi pastikan ada kebenaran. Artikel ni semua kena ada kebenaran. Letakkan nama sampel contohnya, janganlah letak nama sebenar ya. Letaklah nombor. Karang jenuhlah budak yang nama dia, nama pelajar itu contohnya Muhammad Yusuf…ada lebih kurang 450 Muhammad Yusuf datang tuntut saman kenapa guna nama saya dalam ini. Okay!

 

Terjemahan:

Let's write an article. Usually Master students or PhD students are required to write articles to be published. So, I can teach you briefly how we want to write a good article, which we can publish. So, for students who have never been published they will feel proud. Usually articles in journals or chapters in books, are usually almost the same. So we are here, we have a title. The title must be interesting. Interesting so that people want to read our article. We include an abstract. The abstract is up to the journal, which has how many words. Sometimes 250 to 300 words. Then there is the introduction, there is the highlight of the study. The highlights of this study are up to the respective authors. The author sometimes does not put the word highlight of the study, but they puts the title. Kinds of examples of Folklore Animation. Then inside it there is a study highlight. Then there are methodologies, decisions and discussions, conclusions and references. It's not a bibliography, it's a reference. So, in this one we first focus on the title. That title should be interesting. Usually the title,  if it is a journal and also an article, it is usually not be more than 20 words. So on this abstract if we write in Malay, we write an abstract Malay accompanied by an abstract in English to make it more clear. In this abstract we will place an example of a sentence of about 4 or 5 sentences. This is the kind of introductory verse. For example, we put this preface as the background and also the problems encountered, the research problems that arise until we want to do this. This sentence is followed by an objective sentence, then there is a methodology. We have to put this methodology, if there is a sample and so on, our location is there. If there is no need to place, it is like that. Location then everything. There must be a procedure, what kind of analysis? There must be an analysis, then from the description here we have to put our decision. The results of that study we put in this abstract. We put in the results, and our final sentence has to put in what we expect in the next study.

Hopefully future studies will focus on based on it. The final sentence must be present. Then accompanied by keywords. Okay, there are usually five keywords. And continued with the introduction. Usually this introduction you can put in more or less .. yes we put this, we put the background. We want to tell you about the features related to our title just now. So this introduction sometimes you put in one paragraph. This is quite important because there is a journal that is really strict on their rules. This introduction has people put in the form of highlights in there. So, that's what needs to be rejected. So it depends on the available journal. Read back what instructions were given. This one paragraph is like the background. Then enter the highlight. So this is a paragraph. The highlight was just like I said you can put the word highlight of the study or you can put the title of it. For example, folklore animation. It can be between two. So highlight. This one you put in 4 paragraphs. Okay, put it in 4 paragraphs. Which has highlighted the study, 5 years ago only. Okay, five years ago. And it also needs to be critical. Like I taught in chapter 2, if you don't criticize it standing alone, it can't be like that. The meaning is critical. This means that if the description in one paragraph has a name, then support it with other studies. Parallel to, almost the same. Put it there. Also, put a negative as well as the study by Normaliza Abd Rahim 2019 was found to disagree with the study conducted by… .Place why they does not agree. Hit, that's the critical name. Finding similarities and differences. Okay, these are four paragraphs. Then we go in..before finishing the study highlight, there is an objective sentence. The objective sentence is yes, not a subtopic. Usually sentences only.

 In one sentence, therefore this study from the highlights of the study, the problem of this study. Everything here has a research gap. Here, all there is a research gap. So, therefore this study wants to identify and discuss what it is all about. One verse only. So, this is a sentence that is after the highlights of the study. This means that this is another paragraph, this is a new paragraph. So this is another paragraph, okay. So there is a paragraph in that paragraph. Must continue to enter the title of the methodology. This methodology you have to complete everything in the methodology. You have to describe as much as in the thesis. There are samples, there are locations, there are procedures, there are analyzes, there are materials. If, for example, there is material, you have to put the synopsis of the material, that is the synopsis of the novel for example. Short story synopsis for example, whatever. We have to be there. So this is a procedure, this is an analysis. This you can refer to, refer back in the thesis methodology chapter chapter. Put it in here. Then enter the title of the decision and discussion. So, these results and discussions, this one was in the methodology. The result of this discussion they has a subtitle to know .. if for example the theory, subtopic must follow the theory. For example, content in a conversation interaction. An example of it. So the meaning of this title is from theory. Then there is another context in the conversation interaction, so the assumption in the conversation interaction. So there it is. The description of it in this is the same as the description of chapter 4, so it is okay. So this one, they has a paragraph up to the theory you choose. We have many theories. I share this theory of discourse analysis theory that I remember now. There are many more theories. Another engineering theory, another science theory, another economic theory, another design theory. So, different. Okay, so after the end of the discussion we have a conclusion. If we look here before the conclusion, because we want to summarize the results and our discussion has a conclusion. Summarize in one paragraph.

Similarly in chapter 4 of our thesis, we formulate, then we have to support. Support the above study, near the spotlight. What is in the thesis, the meaning is in the article. Then support the theory. The way they writes is the same. How to write, you make in chapter 4. Then finally the conclusion. Okay, in this conclusion, in this I have explained what should be in the conclusion. Okay, in this conclusion explains the benefits derived from the results of the study. Meaning, you explain the benefits to whom. The results we get are of benefit to whom. You explain each one in a paragraph. Okay, then the last sentence of the conclusion was… this is the same as the benefit just now, benefiting who in the conclusion. This does not need a reference. Do not have a reference in the conclusion because we already have a reference, we support it. This conclusion we want to benefit je. So there is no need for a reference. Then the final sentence in the conclusion, we put it hopefully the next study… remember I said earlier, the sentence is in the abstract, hopefully the study… do not copy paste, change the sentence a little. It is in the abstract that it is hoped that future studies will focus on the lyrics of folklore songs, for example. So, there is a connection. This is like our suggestion, our next suggestion, this will be included in the final sentence. So in this it really depends on the journal or chapter in the book. The number of words is usually 5500. Some people say, the journal is very strict as for the rules, they says one article can only accept 3000, so do not make it over . If more, they usually told me to pay. Depends on the journal. There is a journal they said need to have 10 thousand, so we have to follow their order. There is a journal, they has this subtopic different. Different subtopics, we follow. Depends on the journal. This is normal. There is a journal that says, it is. That's down, just follow the journal. So the writing for this article, the article for the journal and the article for the chapter in the book are actually the same. This writing is usually something we need to have. If writing for literary students is actually the same. There must be an introduction, there must be this, the objectives, methodology, the results of the discussion are the same. The way they analyzes, look you want to use the schedule, you do not want to use the schedule, you want to support… like I said, you want to support the formula, you want to support the data, description time? Also can. No problem. This is a journal writing article for all fields. Perhaps the rest is up to the instructions given by the journal. So, the important thing is also… one, hit the discourse marker. This must be. Every thesis page must be present. There are also articles. Later when you have a thesis, you might memorized all the hundreds of discourse markers. The ones in this book are a little bit only. There may be more you have to memorize. Discourse markers must be important. Then, you need to check many times. You have to check in terms of spelling, in terms of grammar, everything. Everything has to be checked. Then check the reference as well, okay. References in articles, okay… in articles, in references. It's in the reference, it's in the article. Got it ..

And also, remember to read the instructions many times. And also the important thing as I said earlier, if the title of the article does not attract, people do not want to read it. The keyword is important because this is where if we search it in google, the word will comes out. The whole article will come out. So look, you have to make sure all these important things are all in your article. Must be in the article. If you look here… oh I am forgot! Similarly in this, it needs 70 percent of the latest references. Okay, the sum of all the articles, all the references… this sum of 5 years ago multiplied by 100 equals must be 70 percent. And also most of the articles, all articles make sure the year you submit is for example 2020, this 2020 article must have at least three. Must have. The current year must be 3. Do not, for example, you submit the article 2020, 2020 has no reference, No. There must be. So, that number is 70 percent times. In this 70 percent there are at least 3 articles that year, the year of submission. This is the latest year. Meaning, the year if 2020 is 2020, that is. Okay! I think if for example making this article is actually not difficult because the study you did from the thesis you can actually take, change the sentence they made the article because we are researchers, we collect data. Sometimes the data is exaggerated. We have to collect more data. Do not quote by make it only a little bit because later we can cannot used it in it. So, that's why when students sometimes ask me, ‘professor, I have took your data. I interviewed this student but it just so happened that a friend of the student was standing by the side. He really wants to be interviewed. So, I  also interviewed him. So that means my data is more’. It's good that. I said. Because maybe later if this data is not enough, we can use that data. So we are ready with more data. Let it be more. If it is not saturated, you have to wait outside the fence again. But it must bewrong ethics to wait outside the fence all that, wrong ethics.  You need the permission to request data collection. Need to get the Ministry permission if you want to go to school. Everyone needs permission unless you want permission to take data from the kids at your  home. My older brother and nephew at home, then you also need permission. It may turn to  the siblings will get hurts if you record their kids video so that they must include the data in the thesis. You might be in a argument and will not get a money. So make sure you get correctly. The difference is there is written permission. Permission to record a video are also available.You might get sued. If you get sued, at least you have it, and for example ‘this is actually the truth I found’ or for example he said where is your truth? You have the suit.  ‘250 thousand reasons without the permission you interviewed my employee, from any holding company’. So you said, ‘I have permission from this… coincidentally he has his general manager, he said can use videotape. Video a picture of him, telling the truth’. Use that one too. So make sure there is truth. This article all needs permission. Put the name of the sample for example, do not put the real name. Put a number. Or not,the name of the student, for example Muhammad Yusuf… there are about 450 Muhammad Yusuf will came to demand a suit why you use their name in this. Okay!


BUKTI KEHADIRAN: SITI HAWA BINTI MOHD NOOR (196643)


Rujukan: https://www.youtube.com/watch?v=1Wvq6FToC9I 

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(12)

 

M11 - TERJEMAHAN YOUTUBE

Video 11. Menulis Bibliografi

Teks Asal:

Bibliografi. Bibliografi ini pentinglah. Memanglah semua penting. Semua bab dalam tesis penting. Semua penulisan penting, bibliografi pun penting. Bila kita nak buat bibiliografi kita kena konsisten lah sama ada buat gaya APA atau MLA. Tetapi pelajar dia suka yang APA ni. Katanya mudah tapi bila kita tengok, buat salah jugak. Jadi bibliografi ni, kalau APA tu biasalah kalau kita tengok dalam buku ni saya ada letak contoh bagaimana nak tulis rujukan dalam bentuk APA. Sebab kalau saya letak dua-dua ni kan, biasanya kebanyakan tesis memang APA. Jadi kita kena pastikan bahawa kalau jurnal, kalau rujukan jurnal dia punya nama italic. Jadi kalau kita lihat di sini kalau kita lihat contoh-contoh yang terdapat dalam ini, sekejap ya. Okay, kita ada lah semua sekali. Macam mana kita nak, kejap sini. Bibliografi dan rujukan, contoh nama Melayu kita nak rujuk macam mana. Contohnya bibiliografi dan rujukan nama Alim al-Mustaqim Billah Roslan, nama dia kemain lah panjangnya. Contohnya, nama Melayu kena letak nama Melayu semua. Panjang panjang lebar tu. Yelah, maklumlah zaman sekarang kan nama Melayu ada 3 perkataan, ada sampai 4 perkataan. Ada yang sampai lima, penat cikgu nak tulis masa sekolah nanti. Sebab itulah nama contohnya Alim al-Mustaqim Billah, akhirnya mak dia, dia pergi buat cop. Jadi buku tulis dia semua dicop je. Tak larat nak tulis dengan tangan. Jadi, nama Melayu letak nama penuh. Dalam bibliografi pun penuh, dalam rujukan pun penuh. Dalam tesis begini, dalam biliografi begini. Jadi, semuanya nama begini. Kalau nama Chin Li Li, contohnya letak Chin ataupun bukan bibliografi letak Chin LL, dalam bibliografi. Nama Arumugam Muthusamy, bagaimana bagaimana. Nama Jepun, bagaimana bagaimana dan seterusnya.

Ada contoh-contoh. Jadi, kalau misalnya kita lihat dalam buku ini kalau rujukan dalam tesis kita letak, kalau ni Normaliza Abd Rahim, 2019 dalam kurungan. Jadi, kalau ada kurungan semua, letak kurungan semua. Takde koma, letak kurungan semua. Jadi, ini titik dua kalau ada halaman dan seterusnya. Kita ada banyak contoh-contoh kita ya. Jadi, bibliografi hendaklah mengandungi maklumat seperti berikut. Jadi, ini ada semua maklumat-maklumat dia. Jadi, penulisan rujukan dalam tesis bagaimana? Ini semua arahan ya. Jadi, ada cara-cara penulisan, semua ada dalam ini supaya ia tidak keliru. Apa yang saya nak jelaskan di sini, pastikan apa penulisan dia mesti betul dalam bibliografi. Dan juga yang penting..Ini dalam tesis, ini bibiligorafi. Okay, apa yang awak rujuk dalam tesis perlu ada dalam bibliografi. Kemudian semak. Saya suka semak secara manual. Maknanya, saya printkan bibliografi, letak tepi. Laptop letak kat sini. Tengok muka surat satu, satu-satu letak. Kalau dah tag, kita letak warna merah dekat laptop. Bil dah laptop, bibliografi kita tanda right. Lepastu ini, right. Kita tanda right. Sebab kalau buat manual memang betul. Kita bukan nak percaya sangat dekat mesin ni, bukan tak percaya ya, memang tak percaya. Mesin, nama pun mesin kan. Jadi dalam tesis ada rujukan tu, ni sebelum kita nak hantar tesis ni. Kemudian kita semak dalam biblio ada nama tu, dalam tesis kena lah ada. Bermakna, kita kena cross referencing. Bermakna kedua-duanya pasti ada, ada. Yang tak ada, buang. Janganlah semata-mata bercita-cita nak bibliografi sampai 10, 15 halaman sedangkan tak ada pun dalam tesis. Kita pemeriksa, kita semak satu-satu. Sebab itu tugas pemeriksa. Satu satu. Itulah kerja saya. Saya baca dalam tesis, saya buka tengok belakang saya right. Saya buka, ni kenapa belakang? Dalam ni contohnya, namanya Muhammad Mustaqim Roslan 2019, tiba-tiba dekat belakang Muhammad Mustaqin Roslan 2018 pula.

Dah lain pula tu, seolah-olah ada 2 artikel berbeza. Jadi salah. Macam contohnya dalam bibliografi ada, Aman Mustaqim Roslan 2019, tengok dekat dalam Aiman Mustaqim Roslan 2015. Memang tak kena lah, dua-dua salah. Jadi, pastikan semak satu-satu. Ok, untuk tesis ya memanglah untuk tesis dan juga untuk artikel pun macam tu ya. Kita perlu ada 70 peratus rujukan terkini. Terkini maknanya macam saya katakan mestilah rujukan yang 5 tahun kebelakang. Jadi yang itulah yang awak pastikan. Kalau awak hantar tesis pada 2023, maknanya 5 tahun kebelakang 2022, 2021, 2020, 2019. Lima tahun kebelakang. 70 peratus, maknanya apa yang awak buat ialah jumlah kesemua dulu. Semua dalam biblio, kemudian mula jumlah. Contohnya jumlah. Kita bagi contoh. Jumlah kalau 100, semua sekali dalam tesis dia. Kemudian saya kira yang 5 tahun kebelakang. 5 tahun kebelakang saya kira ada 70. Jadi awak tekan awak punya kalkulator, dekat fon awak yang mahal daripada saya tu. Jadi awak tekan kalkulator, tekanlah peratus apa kali seratus. Maknanya awak sudah ada 70 peratus rujukan terkini. Maknanya, tesis ini boleh diterima. Kalau misalnya ialah, maklumlah kita ni sebenarnya nak mengelak pelajar ni daripada plagiat. Dia tiru bulat-bulatlah, ataupun pelajar tu memang malaslah kesimpulannya. Nak baca pun tak nak, nak rujuk yang terkini lagilah tak nak. Lepas tu bila kita tanya kenapa takde rujukan terkini? Oh, takde kajian prof. Saya cari-cari takde jumpa. Yang dicari tu, ada tiga je artikel yang dia cari. Lagi 546 tajuk sama, dia tak cari. Dia dah cari tapi, saya dah cari tapi tak jumpa. Aduhai. Jadi ayat tu kita tak terima. Jadi semua pun tak terima. Bukan saya sahaja tapi semua penyelia pun tak terima. Jadi, pastikan awak cari. Tepat, dapat 70 peratus memang boleh terima. Boleh goyang kaki pergi jalan-jalan. Pergi IOI, makan banyak-banyak sebab boleh lah kita meraikan bahawa rujukan 70 peratus sudah tercapai. Begitu. Jadi, pastikan 70 peratus. Janganlah sampai awak dapat.. Alamak prof, 20 peratus je prof. Saya dah usaha, 3 tahun saya usaha. Nak cari rujukan yang terkini, tak jumpa. Saya dapat semua kebanyakan 1980-an. Pastu dapatlah 2010 ke bawah. Memang saya kata silalah buat universiti sendiri. Sebab dia tak usaha langsung. Jadi pastikan 70 peratus daripada rujukan terkini.

Tengoklah bila tarikh yang awak nak hantar, buatlah rujukan yang itu. Jangan.. ada satu lagi ya. Contoh ya, kalau awak hantar tadi 2023. Okay, dia nak 2023 tu pada bulan Disember. Okaylah kita ambil Oktober . Oktober ni nak hantar 2023 tetapi didapati bahawa yang rujukan 2023 tiada. Langsung tiada dalam tesis tersebut. Sedangkan masa dia nak submit ialah Oktober. Maknanya artikel untuk 2023 dah keluar banyak dah. Dah keluar banyak, tapi bila kita semak takde rujukan 2023. 2022 lagilah takde. Yang dia banyak yang  ini, 2021, 2022. Tak bolehlah. Kita kena ada lah terutama yang ini, yang memang kalau ada yang terkini masa awak hantar tesis memang terbaik lah. Ada pula yang ini, lagilah! Jadi yang ini penting. Jangan yang ini je kita fokus. Jadi pastikan ada, pada tarikh awak hantar tu, tahun itu punya rujukan mesti ada. Okay, bahagian ini penting. Rujukan ini semua penting. Cara-cara nak merujuk semua ada dalam ni. Ada pelbagai cara buat rujukan. Biblio dan rujukan, bagaimana kita nak tulis, semua cara dia berbeza. Tapi kalau nama Melayu dalam jurnal Melayu mesti kena tulis nama penuh ya. Contoh, Normaliza Abd Rahim. Tetapi kadang-kadang saya hantar artikel atau jurnal antarabangsa, contohnya saya dah tulis dalam artikel tu Nomaliza Abd Rahim. Bibliografi pun Normaliza Abd Rahim, tetapi dia orang formatkan semula. Jadi nama saya jadi begini. Dia yang automatik buatkan, saya tak buat. Sebab saya percaya, sebab kalau yang ini ada berjuta-juta orang nama Rahim. Terutamanya Rahim ini, memang ramailah. Sebab itu saya ambil Normaliza Abd Rahim, tapi terpaksalah kita ikut cara jurnal itu. Sebab jurnal antarabangsa tu memang ada formatnya sendiri. Kadang-kadang saya submit, dia hantar balik dan dia katakan mohon untuk tukar cara penulisan, so baik kena ikut cara dia. Ini kerana nama Barat memang kena nama akhir lah. Sebab itu dia kena ikut semua cara Barat. Kita ikutlah cara Barat. Terpulang pada apa yang terkeluar lah. Kalau ini jurnal. Nanti jurnal saya jelaskan dalam video yang lain ya.

Jadi jelas ya tentang penulisan biblio ini? Sangat penting ya, 70 peratus. Kalau tak cukup cari lagi. Jangan hantar tesis selagi tak cukup. Sebab ini menunjukkan kualiti tesis tersebut. Kalau misalnya awak dapat 60 peratus memang tak boleh la nak diterima. Sebab tak nak usaha, sebenarnya boleh je cari. Banyak je artikel terkini yang awak boleh sorot.

 

Terjemahan:

Bibliography. This bibliography is important. Of course everything is important. All chapters in the thesis are important. All writing is important, bibliography is also important. When we want to make a bibliography we have to be consistent whether it is for APA or MLA style. But  students like this APA. They said it was easy but when we check they still make a mistake too. So this bibliography, if APA it is normal. If we look in this book I have an example of how to write a reference in the form of APA. Because if I put these two together, usually most thesis are APA. So we have to make sure that if it is a journal, if it is a journal reference, it has an italic name. So if we look here if we look at the examples found in this, for a moment yes. Okay, we have it all at once. What do we want, wait a second. Bibliography and references, examples the  Malay name which we want to refer. For example, the bibliography and reference is the name of Alim al-Mustaqim Billah Roslan. His name is  too long. For example, the Malay name Malay name all taxable park, which is long and wide. Yeah, it's known today, Malay name have three words, there are up to four words. There are up to five, and so the teacher is will get tired to write their name soon. That is why the name for example Alim al-Mustaqim Billah his mother need to have a stamp for it. So his notebooks are all stamped. No need to write by hand. Thus, the name of the Malay name in full. The bibliography is full, the references are also full. In this thesis, in this biliography too.  So, everything is named like this. If Chin Li Li's name is, for example, Chin or not is a bibliography of Chin LL, in the bibliography. Name Arumugam Muthusamy, how is it? Same goes to Japan name and so on.

There are examples. So, if for example, we see in this book if the reference in our thesis is placed, if this is Normaliza Abd Rahim, 2019 in parentheses. So, if there are all the brackets, put all the brackets. No coma, place all the brackets. So, this is the second point if there is a page and so on. We have many examples there. So, the bibliography should contain the following information. So, here is all the information. So, how to write a reference in a thesis? These are all instructions. So, there are ways of writing, all in this so that it is not confused. What I want to explain here, make sure what we writes must be correct in the bibliography. And also what is important..This is in the thesis, this is bibliography. Okay, what you refer in the thesis should be in the bibliography too. Then check. I like to check manually. Means that, I print the bibliography, put it aside. The laptop is located here. Look at the pages one by one, one by one. Once tagged, we place the red color near the laptop. When it comes to laptops, our bibliography is the right sign. Then this, right. We mark right. Because if you make a manual, it is correct. We do not want to believe too much on the machine. We do not believe. Exactly yes, we do not believe. Machine, the name of the machine right. So in the thesis there is the reference, before we want to submit this thesis. Then we check in the bibliography if  the name was there, so in the thesis it must be there too. Means that, we have to do cross referencing. Means that, both are there. What is not there, just put it aside. Do not just aspire to bibliography up to 10, 15 pages when there is nothing in the thesis. We checkand still  check one by one. That is why it is the duty of the examiner. One by one. That is my job. I read in the thesis, I opened the last pages. I opened and asked what is wrong? In this example, his name is Muhammad Mustaqim Roslan 2019, suddenly on the last pages,   Muhammad Mustaqin Roslan is in 2018.

It's different, as if there are 2 different articles. So it is wrong. For example, in the bibliography, Aman Mustaqim Roslan 2019, take a closer look at Aiman ​​Mustaqim Roslan 2015. It is not right, both are wrong. So, be sure to check one by one. So, for the thesis, of course for the thesis and also for the article like that. We need to have 70 percent up-to-date references. The latest meaning is like I said must be a reference 5 years ago. So that's what you have to make sure this. If you submit a thesis in 2023, it means 5 years ago 2022, 2021, 2020, 2019. Five years ago. 70 percent, meaning what you do is the sum of all first. All in bibliography, then start the volume. For example the amount. Let's give an example. Total if  it is 100, all at once in their thesis. Then I calculated that 5 years ago. 5 years ago I thought there were 70. So you calculate on your phone that might be more expensive than mine. So you press the calculator, press what percentage one hundred times. That means you already have 70 percent of the latest references. Means thatg, this thesis is acceptable. If for example, we know that we actually want to prevent this student from plagiarism. Their imitated completely, or the student was lazy to write in their conclusion. I don't even want to read, I want to refer to the latest again, I don't want to. Then when we ask why do not have the latest reference. There is no a study journal for the topic  . I was looking for it but could not find it. What they was looking for, there were three articles they was looking for. Another 546 titles, they  did not search. They searched but then said that  could not find it.. So we do not accept that verse. So everyone did not accept. Not only me but all the supervisors did not accept. So, make sure you look for it. Exactly, 70 percent can be acceptable. You can rest your body. Go to shopping complex, eat a lot for the reasons that we can celebrate that 70 percent reference that has been achieved. That's right. So, make sure 70 percent. Don't do it until you can. They sometimes said ‘oh no sir, I just got 20 percent only. I have tried, I have tried 3 years. Want to find the latest reference, can not find. I got it all mostly 1980s. Then get 2010 down’. Indeed, I said please make your own university. Because they did not try directly. So make sure 70 percent of the latest references.

See on the date you want to send, make that reference. Don't ... there's another one. For example, if you sent 2023. Okay,  for example he wants to send in 2023 on December. Okay let's just take October. This October I want to send 2023 but it is found that the 2023 reference is not available. Absolutely not in the thesis. While the time he wants to submit is October. This means that articles for 2023 have come out a lot. It has come out a lot, but when we check it will not refer to 2023. 2022 again it will not. That he has a lot of this, 2021, 2022. No way. We have to get it, especially this one, which if there is the latest when you submit your thesis, it is the best. There is also this one, again! So this one is important. Do not focus on this one. So make sure there is, on the date you sent it, that year there must be a reference. Okay, this part is important. These references are all important. Ways to refer to everything are in this. There are various ways to make a reference. Bibliography and references, how we want to write, all the ways it is different. But if the name of the Malays, in the Malay it must be a writing using full name. For example, Normaliza Abd Rahim. But sometimes I send articles or international journals, for example I have written in the article Nomaliza Abd Rahim. Bibliography is also Normaliza Abd Rahim, but the people reformatted it. So my name is like this (Rahim Abd Normaliza). They does it automatically, I do not know. Because I believe, there are million people named Rahim. Especially this one Rahim, it is crowded. That is why I took Normaliza Abd Rahim, but we had to follow the way of the journal. Because the international journal has its own format. Sometimes I submit, they sends it back and they said please change the way of writing, so it's good to follow their way. This is because the name of the West has to be the last name. That is why they has to follow all the Western ways. We follow the Western way. It depends on what comes out, if this is a journal. Later on, I will explain about the journal in the next video.

So is it clear about writing this biblliography? Very important. Yes, it ia 70 percent. If it is not enough, please search again. Do not submit a thesis as long as it is not enough. This reason shows the quality of the thesis. If for example, you get 60 percent, it cannot be accepted. Because I don't want to try, I can actually look for it. There are many recent articles that you can highlight.


BUKTI KEHADIRAN: SITI HAWA BINTI MOHD NOOR (196643)



RUJUKAN: https://www.youtube.com/watch?v=LfEH5vpCwBs



BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(11)

 

M11 - TERJEMAHAN YOUTUBE

10. Kesimpulan (Bab 5) #JomTulisTesis

 

TEKS ASAL :

 

Kita akan mula membincangkan tentang penulisan dalam bab 5 ya. Dalam bab 5 ini kita sebenarnya mempunyai kalau kita lihat dalam buku ini kita mempunyai lebih kurang 6 subtopik. Kalau kita lihat, topik ini kita mulakan 5 point 1 iaitu pengenalan. Seperti yang saya katakan sebelum ini, dalam semua bab mesti mengandungi pengenalan dan juga kesimpulan. Namun bab 5 kesimpulan digantikan dengan penutup jadi pengenalan bab ini kita bersama huraikan apa yang terkandung dalam bab ini. Bab 5 ini Seterusnya kita akan membincangkan tentang rumusan bahagian rumusan ini bagai rumusan ini sebenarnya kita tengok berapa jumlah objektif kita sekarang ni kita ada dua objektif jadi dalam rumusan maknanya kita akan membincangkan.

 

Dalam dua perenggan sahaja. Tidak perlu banyak perenggan sebab rumusan ini kita sudah pun sebenarnya kita bincangkan dalam bab empat jadi tidak perlu panjang lebar. Jadi kita mempunyai perenggan.Satu perenggan dua jadi maknanya sekarang kita rumuskan objektif satu yang tentang mengenai wancana tag touch screen animasi cerita rakyat Melayu letak dalam satu perenggan kemudian Mana si ke Sanskrit pandai cerita rakyat Melayu dalam kalangan pelajar sekolah rendah dalam perenggan kedua. Jadi, ingat dia dalam rumusan ini Kita tidak perlu lagi nak tulis tentang apa yang datang kita dapat berapa orang simple lampu semua tu kita cuma letak apakah keputusan kajian dari tapi dengan cara rumusan mana secara ringkas sahaja. Namun jika kita punya kajian kita berbentuk kualitatif oh maknanya dalam rumusan ini kita letaklah data keputusan itu sahaja jadi Bukankah data yang kita peroleh tetapi datang keputusan akhir sahaja yang.

 

Kita boleh letak tempat dan bentuk penomboran jadi dalam rumusan ini ingat dia ringkas dan juga dalam rumusan tidak boleh sama dengan rumusan dalam bab 4. Tidak boleh sama kena berhati-hati di situ ya Seterusnya kita masuk kepada implikasi. Implikasi ini ialah tentang Apakah implikasi kajian ini kumpulan kajian ini tentang keputusan kajian ini awak dapat diperoleh ni. Apakah implikasi dia memberi manfaat kepada siapa nak jadi awak kena senaraikan dalam bentuk perenggan juga jadi pastikan bahawa implikasi ini agak berbeza dengan awak Apa yang awak tulis dalam kepentingan kajian jadi Yang inilah kita lebih lebih terperinci lagilah. Contohnya kalau kita nampak kepentingan kajian itu dalam kalangan masyarakat keseluruhannya jadi dalam jalan implikasi tu. Siapa ikut dengan siapa pelajar sekolah rendah sahaja ke.

 

Apa aja istimewa ke pelajar sekolah Jadi kita akan benci kan dengan dengan lebih teliti kemudian kita masuk 54 dia rm54 ini kebaharuan. Okey Ini perkara yang baharu Ya perkara yang baharu yang mana Biasanya titis jarang kita dapat dapat dapat lihat tentang Shock tepi ini tetapi kita perlu wujudkan subtopik kebaruan apa kebaharuan. Dalam bahasa Inggeris nya ialah novelty jadi novelty ini penting ya. Di mana kita akan menunjukkan apa perkara baru yang kita peroleh yang kita dapat setelah pada kita jalankan kajian kita dapat keputusan kajian apa Perkara apa kebaruannya. Kalau kita lihat dalam kita punya kajian ini di sini contohnya jadi contohnya dalam animasi animasi cerita rakyat Melayu Ini okey dia ambil terbit oleh Dewan Bahasa Pustaka contoh ni ya Ayu terbit tahun 2020 baru.

 

Ia diterbitkan jadi baru diterbitkan Maknanya memang tak ada siapa lagi dalam boleh buat kajian lagi. Jadi awak lah orang pertama yang buat kajian ini dan juga contohnya sekarang skrip manuskrip animasi ini skrip animasi ini. Memanglah perkara baru support benda yang sama ya screen animasi ini dia beri pendapat oleh pelajar sekolah. Okey tentang pandangan dia tentang street animasi nak perkara baru juga jadi perlu dihuraikan dalam satu perenggan sahaja tentang apakah kebaruan yang terdapat dalam kajian awak ini. Jadi Huraikan dalam satu perenggan tentang api yang tadilah filem animasi itu dan juga tentang kesan dia Bagaimana pelajar sekolah rendah dapat memberi pendapat tentang skrip itu tekan dengan situ tersebut ya Cerita sebut okey terus jadi maaf Ini Matilah cadangan ini cadangan ini Biasanya kekadang pelajar di buat silap ya dia buat salah sikit Jadi yang ini awak.

 

Boleh buat dalam bentuk subtopic. Jangan letak macam contoh ada pelajar dia pergi letak perkataan tajuk tajuk dia metrologi kemudian dihuraikan dia angkat ke bawa dia cadangkan dari segi methology kubah ini tidak jelas ya jadi apa pula ubat jangan letak yang macam ni awak kena cadangkan tajuk dia jadi kalau contohnya Ini kajian ini macam dan tekstur kulit animasi cerita rakyat okey. Jadi awak boleh cadangkan ya. Dalam Siri animasi cerita rakyat ni ini juga mengandungi lirik lagu ataupun lagu cerita rakyat jadi awak boleh cadangkan kajian tentang lirik lagu animasi cerita rakyat jadi bawah ni. Awak perlu buat huraian-huraian tentang Apa yang dimaksudkan yang ini Okey Barulah ini aku cadangan awak lebih fokus daripada awak letak satu perkataan sahaja itu tidak merokok jadi Itu baru satu.

 

Aku merdeka 55 point2 awak sedangkan yang lain lagi Mungkin daripada cerita-cerita ni mesej cerita rakyat tu awak boleh buat surat alamat mencadangkan kajian kepada kanak-kanak yang berumur 7 tahun untuk mengenalpasti kata kerja atau kata adjektif dalam manuskrip animasi cerita rakyat tahi tu bendanya Kita letak seluruh ayat tu kena beli huraian. Apa dia, macam mana kajian itu dijalankan. Okey yang untuk cadangan ini kita letak minimal tiga Okey minimal Tiga dan maksimum Kita letak 5 kerana kadang-kadang ada pelajar dia letak satu sahaja jadi satu sahaja menunjukkan bahawa kajian awak yang sebelum ni taklah berapa penting dan sampai tak ada kerja lagi yang boleh kajian lanjutan yang kita boleh cadangkan jadi, Lebih baik kita letak minimal tiga seperti yang sekata Saya ulang tadi ya Letak kat tajuk-tajuknya Jangan letak perkataan letakkan tajuk memberi huraian.

 

Letakkan ayat-ayat tajuk tajuk kajian huraian kemudian letak tiga seterusnya yang akhir ialah penutup api yang penutup ini satu perenggan sahaja Okey dalam satu perenggan sahaja iaitu awak kena tutup Bukan sahaja bab 5 tapi keseluruhan Piece Jadi yang ini ia perlulah perlu diingat bahawa ini ayat awak sendiri tak perlu tidak ada data light tak ada dapat lagi dah dalam tu tak ada rujukan dah tak perlu ada ini ayat awak sendiri. Awak nak tutup untuk awak ni kajian dah penat nak buat bertahun-tahun aktiviti ni awak perlu tutup ini ayat sendirilah ajari ayat yang tentang kajian awak. Jadi keseluruhan bab 5 ini biasanya 8 hingga 10 halaman. Tidak perlu panjang kerana kalau dilihat pengenalan ringkas sahaja dan juga penutup baru sepenggal sepenggal baru satu halaman yang lain saja huraian ini lebih kurang lebih kurang.

 

Awak punya halaman ni akan jadi lebih. Jangan lebih-lebih sebab ada pelajar dia letak sampai 20 halaman.  Tak tahu apa yang dia letak kadang-kadang jadi yang banyak sangat Lama Itu sebab rumusan ini dia pergi copy paste daripada bab 4 ataupun huraian yang dia ada ni entah mana yang dia dapat pula dia letak pula rujukan tiba-tiba. Ingat yang dalam rumusan ni dah tak perlu ada rujukan lagi dah tak perlulah sebab kita nak merumuskan kalau rujukan-rujukan ni kita dah ada letak dalam empat. Jadi, tak perlu ada rujukan bagi dah dalam ini implikasi dia pun tak perlu ada rujukan dah jadi malas kebaharuan ini pun dah tak perlu ada rujukan. Cadangan pun tiada sebab 45 ni kebanyakkan kita nak simpulkan keseluruhan Kajian yang kita telah jalankan okey.

 

 

TERJEMAHAN :

 

We will start discussing the writing in chapter 5 yes. In this chapter 5 we actually have if we look in this book we have about 6 subtopics. If we look, this topic we start 5 point 1 which is introduction. As I said before, in all chapters must contain an introduction as well as a conclusion. However, chapter 5 conclusion is replaced with a cover so the introduction of this chapter we together describe what is contained in this chapter. This Chapter 5 Next we will discuss about the summary of this part of the formula as this formula we actually see how many objectives we have now we have two objectives so in the summary we will discuss.

 

In two paragraphs only. There is no need for many paragraphs because this conclusion we have already actually discussed in chapter four so there is no need for length. So we have two paragraphs perenggan.Satu so it means we now summarize the objectives of the tag on the touch screen Wancana animation Malay folklore park in one paragraph later Where's the clever Sanskrit Malay folklore among primary school students in the second paragraph. So, remember him in this formula We no longer need to write about what is coming we can how many people simple lights all that we just put what the results of the study from but in which way the summary is only brief. However, if we have a qualitative study, oh, the meaning in this summary is that we put the result data only, so isn't the data we get but only the final result.

 

We can put the place and form of numbering so in this summary remember he is concise and also in the summary can not be the same as the formula in chapter 4. Can not be the same to be careful there yes Next we get to the implications. This implication is about What are the implications of this study this study group about the results of this study you can get this. What are the implications he benefits to whom you want to be you have to list in paragraph form also so make sure that these implications are quite different from you What you wrote in the importance of the study so This is what we are more detailed. For example, if we see the importance of the study in society as a whole, it is in the path of implications. Who follow with whom primary school students only to.

 

What is special about school students So we will hate it more carefully then we enter 54 he rm54 this is a novelty. Okay This is a new thing Yes a new thing which Usually rare drops we can be able to see about this edge Shock but we need to create a subtopic of novelty what novelty. In English it is a novelty so this novelty is important. Where we will show what new things we get that we get after we do our research we get the results of what research What is the novelty. If we look at in this study we have here an example so for example in the Malay folklore animation animation This is okay she published by Dewan Bahasa Pustaka example ni ya Beautiful sunrise of the new year 2020.

 

It was published so it was just published. It means that no one else can do research anymore. So you are the first person to do this study and also for example now this animated manuscript script this animated script. Of course, the new thing is to support the same thing, yes, this animated screen, he gave an opinion by the school students. Okay about his views on street animation want something new as well so it should be described in one paragraph only about what novelty is found in this study of yours. So Explain in one paragraph about the fire that was the animated film and also about the effect of it. How can a primary school student give an opinion about the script? Yes, he did a little wrong. So this is you.

 

Can be made in subtopic form. Do not put like an example there is a student he went to put the word title the title he metrology then explained he picked up to bring him suggest in terms of methology this dome is not clear yes so what medicine do not put this kind you have to suggest the title he so if for example This study kind and texture texture of folklore animation okay. So you can suggest yes. In this animated series of folklore, it also contains song lyrics or folklore songs so you can suggest a study on the lyrics of folklore animated songs below. You need to make a description of What is meant by this is Okay.

 

I am independent 55 points2 you while the others Maybe from these stories the message of the folklore you can make an address letter suggesting a study to 7-year-old children to identify verbs or adjectives in the animated manuscript of the fictional folklore put the whole sentence to buy a description. What he is, how the study was conducted. Okay, for this proposal, we put at least three. Okay, at least three and maximum. which we can suggest so, It is better we put at least three as usual I repeat yes Yes Put in the titles Do not put the word put the title to give a description.

 

Put the sentences of the title of the title of the study description then place the next three next is the fire cover that covers this one paragraph only Okay in one paragraph only that you have to cover Not only chapter 5 but the whole Piece So this one it should be remembered that this is your sentence yourself, there is no need, there is no data light, there is no more, there is no reference, there is no need, there is no need for this, this is your own sentence. You want to close for you, this study is tired, you want to do many years of this activity, you need to close this sentence, teach the sentence about your study. So the whole of this chapter 5 is usually 8 to 10 pages. It does not have to be long because if you look at the brief introduction only and also the new cover of the new term, the new one page only, this description is more or less.

 

You have this page will be more. Do not overdo it because there are students he puts up to 20 pages. I do not know what he put sometimes so many very long That is why this formula he went to copy paste from chapter 4 or the description he has this somewhere he can also he put a reference suddenly. Remember that in this formula there is no need for references anymore, there is no need because we want to conclude that these references we already have in four. So, there is no need for a reference for this in the implication, he also does not need a reference, so he is lazy and this novelty does not need a reference. There is no reason for the suggestion 45 most of us want to conclude the whole study that we have conducted okay.


BUKTI KEHADIRAN: SITI HAWA BINTI MOHD NOOR (196643)


 

RUJUKAN: https://www.youtube.com/watch?v=KRrs_--kW8w

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(10)

 

M11 -  TERJEMAHAN YOUTUBE



Bab 4

Keputusan dan Perbincangan 

Kita mulakan dengan Bab 4. Bahagian keputusan dan perbincangan. Jadi, sebelum ini saya ada jelaskan tentang Bab 4 keputusan perbincangan dan cara menganalisis data dengan menggunakan jadual. Tetapi yang ini, kita ada satu lagi cara yang berbeza. Jadi tajuk yang sama iaitu Bab 4 keputusan dan perbincangan. 4.1 kita letak pengenalan.

 

4.1 Pengenalan

Seperti juga, saya jelaskan sebelum ini, semua bab mesti ada pengenalan dan dalam pengenalan Bab 4 ini, kita cuma jelaskan apa yang terkandung dalam bab ini. Ingat, kalau kita buat panjang lebar dalam bab pengenalan ini nanti, membuatkan seperti sorotan kajian lah pula. Jadi, dalam pengenalan ini tidak perlulah ada rujukan sebab bila kita ada rujukan akhirnya kita akan jadi seperti bukan Bab 4. Sebab Bab 4 ini, kita akan analisis data.

Jadi seterusnya kita masuk ke 4.2. 4.2 ini biasanya kita akan merujuk kepada objektif kita. Saya beri contoh objektif ini. Objektif kajian yang tentang wacana tekstual skrip animasi rakyat. Jadi sebenarnya, Bab 4 ini ataupun penulisan tesis ini tak kiralah sains sosial ke, sains ke, teknologi ke, semuanya hampir sama untu macam mana kita nak tulis dalam Bab 4. Jadi di sini kita, kalau tengok di sini, objektif ini ialah mengenal pasti wacana tekstual. Seperti biasa kita akan letak dia punya ayat-ayat dalam objektif itu. Jadi wacana tekstual. Ayat itu tanpa menggunakan perkataan yang awal ini iaitu mengenal pasti atau menganalisis. Jadi yang ini pastikan jangan letakkan disini sebab kadang-kadang pelajar ini pergi letaknya mengenal pasti wacana tekstual dengan hujung ini. Tak perlu.

Jadi sekarang setelah wacana tekstual itu, kita teruskan ke, kalau kita tengok teori yang sebelum ini, teori yang telah dijelaskan sebelum ini. Kalau kita tengok ya. Kita tengok teori analisis wacana dalam ini. Jadi kita ada kandungan. Kita bermulakan dengan kandungan. Tapi sebelum itu, sebelum kita nak masuk data tekstual ini. Kita jelaskan juga di sini macam ayat mukaddimahlah. Apa makna menurut Normaliza Abd Rahim, wacana tekstual terbahagi kepada tiga elemen. Teruskan. Kita beri penjelasan supaya pemeriksa akan faham apa yang patutnya kita nak analisis. Jadi bila kita masuk kandungan di sini, kita kena jugalah, kena huraikan sedikit apa makna kandungan menurut analisis wacana Normaliza Abd Rahim (2019). Kemudian, setelah itu, ini berbeza dengan sebelum ini iaitu sebelum ini kita menggunakan jadual tapi sebenarnya kita boleh menggunakan cara lain. Jadi contohnya kandungan ini yang kita dapat, sebelum ini daripada skrip. Kita kata skrip 1 sehingga skrip 30. Jadi awak sudah susun semua skrip itu sampai 30, buat sistem coding, kita quotekan dia satu sehingga 30.

Jadi kita fahamlah apa makna ataupun skrip yang mana yang kita rujuk sebenarnya. Jadi di sini, dalam kandungan kita ada tema. Jadi tema itu kita boleh letaklah contohnya dalam skrip. Kita dapati bahawa dalam skrip 1. Skrip 1 kita letaklah ditengah-tengah pastikan ia berbeza. Ditengah-tengah. Sebab ayat dia sebelah sini hingga sebelah sini. Jadi dia punya bukti dia kita letak bahagian tengah dan biasanya kita letak dalam italic. Jadi letak ditengah. Kemudian contoh, ini ayat dia ini, ini ayat yang bukti daripada skrip itu tadi. Kemudian kita boleh letaklah di bawah ini. Sk1 contoh dia daripada skrip nombor 1. Ayat ini menunjukkan tema yang tedapat dalam skrip tersebut. Jadi awak boleh susun tema, contohnya macam saya katakan tema kekeluargaan. Awak boleh beri 5 contoh. Jadi yang kandungan, bermakna 4.2.1.1 tema. Contohnya kekeluargaan. Jadi maknanya memang semua skrip ada dalam ini memang ada tema kekeluargaan contoh ataupun ada 10 saja skrip yang tema kekeluargaan. Jadi awak boleh ambil contoh daripada situ 5 contoh ke, 10 contoh ke. Bukti itu terpulang kepada penyelia kata letak semua, letaklah semua. Jadi letakkan ditengah-tengah, tuliskan skrip (Sk) dia punya coding, Sk1. Jadi kita tahu lah bahawa keseluruhan data ini, data yang kita letak bukti ini merupakan mempunyai tema kekeluargaan. Jadi setelah letak Sk1 kekeluargaan, jadi buat huraian disini. Jadi maknanya sekarang, Sk1 diatas okay hurai, apa dia, apa tema kekeluargaan, bukti itu sudah ada dekat sini, kita hurai daripada bukti itu.

Dan juga, di sini setelah awak buat huraian sini dengan bukti sini, awak terus boleh buat quote sokong. Jadi awak boleh buat sokongan daripada kajian daripada Bab 2. Jadi bukti yang daripada tema itu, okay kajian ini ataupun bukti tema kekeluargaan ini disokong oleh siapa yang awak ambil daripada Bab 2. Sokong ini juga macam ingat ya daripada kajian 5 tahun ke belakang. Jangan nak ambil kajian tahun 1980-an pulakan. Tak perlu. Jadi, seterusnya setelah sudah buat huraian daripada ini, masuk lagi pula benda yang sama Sk 15 contoh dia. Kemudian terus buat huraian. Jadi yang ini tidak ada dalam bentuk jadual tapi berbezanya ialah kita letak data yang kita dapat. Letakkan ditengah-tengah, pastikan yang ini dia sama dan juga bila letak bawah ini juga sama dia punya line dia. Kemudian huraian dia lebih kurang satu perenggan atau dua perenggan dan seterusnya. Ini baru satu tema. Dan seterusnya kalau awak nak buat, kalau pensyarah kata “okay, saya nak awak buat 5 tema ataupun 3 tema”. Terpulang kepada pelajar yang dia dapati daripada skrip ini ada berapa tema yang menyerlah yang awak dapati. Tapi jangan tinggalkan pula, nantikan tiba-tiba pemeriksa kata “ehh… saya dapati skrip 18 ini memang ada tema sekian sekian sekian. Tapi awak tak jelas pun dalam ini. Ini awak kena bersedialah. Sebab itu awak kena pastikan dulu berapa tema dan juga kalau tema itu awak rasa awak nak buat tiga sahaja atau lima sahaja, pastikan awak letak dalam batasan kajian bahawa awak cuma analisis lima tema sahaja. Dan beri justifikasi, mengapa pilih lima. Kalau tak ada justifikasi, memang tak boleh. Jadi maknanya awak kena letak semua tema yang terdapat dala skrip ini. Jadi yang ini ingat ya berbeza huraian dia.

Seperti biasa, apabila kita buat huraian dalam Bab 4 ini, kita perlu pastikan bahawa kita ada penanda wacana. Penanda wacana ini penting supaya ia kelihatan seperti penulisan akademik. Yang kedua, macam sebelum ini setelah kita sudah hurai objektif 1, kemudian kita pastikan kita ada kita punya; 4.2.3 contohnya. Sebab 4.2.2 merupakan yang konteks. Jadi kalau 4.2.3 ini rumusan. Jadi seperti biasa, dalam rumusan ini, walaupun dalam ini kita sudah ada sokongan, dan tiap-tiap satu kita buat sokongan, boleh juga satu cara yang mana yang ini kita buat sahaja huraian, dah habis huraian kita letak dalam rumusan, kita rumuskan apa dalam objektif 1. Di sini kita boleh letak dia punya sokong kajian dalam Bab 2 dan juga kita sokong teori. Ada dua cara, jadi yang satu cara tadi, kita letak sokong dalam huraian setiap analisis terhadap yang kita punya data, dan terus sokong kajian-kajian yang lepas, dan juga sokong teori. Kedua, kita boleh letakkan semua dalam rumusan, kemudian kita rumuskan apa keputusan kajian kita dekat sini dan kita terus sokong dengan kajian 5 tahun ke belakang dalam Bab 2 dan juga sokong teori. Jadi rumusan ini dia tidak perlu banyak sebab kalau kita dah banyak, kita nampak macam seperti kita salin balik apa yang kita tulis dalam Bab 4. Tak mahu lah kalau macam itu. Jadi kita kena rumuskan apa keputusan dari segi kandungan, apa tema yang ada, kemudian kita buat rumusan untuk konteks, apa dia rumus dia, maknanya ringkaslah rumusan ini. Kemudian kita terus sokong dengan teori iaitu kita tulis dekat sini dalam rumusan kita buat sokong dan ayat itu seperti biasa yang macam saya kata, kita ada macam, kajian ini selari, hampir sama ataupun kandungan ini menyokong ataupun awak nak letak perkataan negatif contohnya kajian ini didapati ini namun ianya berbeza dengan dapatan kajian daripada kajian orang sekian sekian. Jadi boleh jugak. Jadi maknanya ada, dalam rumusan ini, ada kita akan dapat lebih kurang 4-5 nama daripada kajian yang dalam Bab 2 itu. Itu yang menyebabkan kita punya kajian ini lebih berkualiti, dan juga memang kita merujuk kepada apa yang kita dapat dalam Bab 2. Itu amat penting.

Jadi penanda wacana, rumusan dan juga yang ketiga, apabila kita membuat analisis. Pastikan analisis kita mempunyai data yang lengkap. Kalau data itu tidak cukup, maknanya memang pemeriksa akan kata “ehh… ini kenapa awak ada bagi 5 contoh saja, mana pergi contoh-contoh yang lain”. Walaupun memang awak letak semua data-data ini, yang ini skrip ini awak sudah letak dekat belakang. Walaupun sudah letak dekat belakang, tapi pemeriksa akan baca “ehh… ini saya dapati bahawa ada ini, kenapa awak tak letak dalam ini”. Bersedialah dengan jawapan. Jadi yang ini tentang macam mana nak coding data nanti, saya akan masuk dalam video lain, tetapi ini secara ringkas sahaja. Jadi maknanya, pastikan semua bukti terdapat dalam Bab 4 ini supaya tiada lagi persoalan tentang “mana pergi data itu?”, “mana pergi data ini?”, “kenapa awak tak masukkan?”. Awak tak masuk pun dalam batasan kajian. Jadi awak tak bataskan. Bila dah tak bataskan, sepatutnya data ada dalam ini. Jadi bersedia dengan jawapan.

Serupa juga untuk analisis untuk objektif kedua. Sama juga cara dia begini. Jadi awak boleh letak masukkan ke dalam buktinya dan seterusnya huraian tiap-tiap satu. Huraian tidak boleh ringkas sangat sebab ini kita punya bab. Dan ada juga pelajar, dia buat cara begini. Objektif 1 dia buat cara begini, masukkan data dekat tengah, makna tak ada dalam bentuk jaduallah. Masuk dekat tengah. Kemudian, objektif kedua dia buat dalam jadual. Boleh. Bermakna kita nampak perbezaan di antara objektif 1 dalam bentuk begini, objektif kedua dia buat dalam bentuk jadual. Boleh juga. Pokoknya sekarang, dia terpulang kepada pelajar. Pelajar rasa ini akan membolehkan pemeriksa faham dengan mudah ataupun contohnya penyelia kata “ehh… awak letak macam inilah”. Terpulang. Jadi terpulang kepada pelajar dan juga penyelia awak sendiri.

Jadi saya rasa yang lain itu hampir sama macam mana kita nak buat analisis kajian. Jadi ingat macam saya kata, kalau misalnya dalam Bab 4, analisis Bab 1 (40 halaman), Bab 2 (40 halaman), ini untuk master, kalau dia buat dua objektif ataupun pelajar bacelor atau pelajar diploma. Tetapi, kalau misalannya pelajar PhD atau pelajar master yang memang atau penyelianya suruh buat tiga objektif, tambah lagi satu. Ingat ya. Ini minima 40 halaman. Jadi kalau misalannya awak rasa awak nak lebih sikit, tapi pastikan ia seimbang, sama. Sebab ini menunjukkan kepentingan bagi setiap objektif. Macam saya ulang sebelum ini, kalau contoh, tiba-tiba ini buat 20 halaman, ini 50 halaman, tiba-tiba objektif 3 5 halaman. Tak boleh. Sebab ini menunjukkan tiada kepentingan untuk objektif 3 dan kurang kepentingan bagi objektif 1 dan objektif 2 ini macam terlebih-lebih pentingnya. Jadi menunjukkan awak punya kajian ini, cara awak analisis itu, adalah tidak mencukupi. Jadi ini tidak boleh, langsung tidak boleh. Pastikan ia sekata ataupun seimbang. Kalau misalnya, awak nak lebih ini 41 halaman, ini 38 halaman, ini 43 halaman, boleh lah diterima. Hampir sama. Tapi tak boleh terlalu ketara seperti ini. Bayangkan kita pelajar, contoh pelajar master, PhD, tak bolehlah kalau sikit. Ada saya jumpa, ada juga saya sebagai pemeriksa, dia punya objektif 1, ada cuma 20 halaman. Tiba-tiba, objektif 2 ada 2 halaman, objektif 3 ada 1 halaman. Sebab dia kata dia nak menyenaraikan sahaja. Tak boleh ya. Ini dah tahap master, PhD, mana boleh huraian Bab 4 ada banyak ini saja. Tapi bila kita tengok tesisi itu tebal. Mana datangnya tebal, yang kita sangkakan mestilah Bab 4. Rupa-rupanya yang dia banyak dalam Bab 3. Kenapa Bab 3 sampai banyak, sedangkan Bab 3 sepatutnya 8 hingga 10 halaman sahaja.

Yang ini Bab 4 penting, ini menunjukkan kita punya kajian. Selama-lama, bertahun-tahun kita belajar, ini yang kita dapat, inilah kita bukti kita dapat. Sebab itu kajian kita. Kajian kita berbeza dengan semua orang kajian dalam satu dunia ini. Sebab itu kita kena bangga bahawa dalam keputusan dan perbincangan kita dalam Bab 4 ini, kita ada halaman yang sebanyak ini. Ingat ya. Minima! Minima! Minima! Kalau nak beza sedikit boleh, tetapi ketara tidak boleh. Sebab kita nak pastikan bahawa Bab 4 ini penting. Inilah menunjukkan keputusan kajian kita. Jadi ini perlu diambil kira, penanda wacana perlu diambil kira, rumusan perlu ada sokongan daripada kajian dalam Bab 2, dan juga pasti kita ambil daripada 5 tahun ke belakang, dan mesti ada kaitanlah. Tiba-tiba jangan pakai sokong saja. Tapi tengok bila kita rujuk balik, tiada langsung dia punya kaitan di antara kajian itu dengan kajian ini, dan juga bukti kita yang kita letak ini merupakan memang betul-betul bukti yang ini dan mencukupi bukti kita ya.

 

 

Chapter 4

Results and discussions

 

We begin with Chapter 4. The decision and discussion section. So, before this I have explained about Chapter 4 the results of the discussion and how to analyze the data using tables. But this one, we have another different way. So the same title which is Chapter 4 results and discussion. 4.1 we place an introduction.

 

4.1 Introduction

As also, I explained before, all chapters must have an introduction and in the introduction of this Chapter 4, we just explain what is contained in this chapter. Remember, if we do at length in this introductory chapter later, it will make it look like a study highlight. So, in this introduction there is no need for a reference because when we have a reference we will eventually be like not Chapter 4. Because of this Chapter 4, we will analyze the data.

So next we go to 4.2. 4.2 this we will usually refer to our objectives. I give an example of this objective. The objective of the study is about the textual discourse of folk animation scripts. So in fact, this Chapter 4 or the writing of this thesis regardless of social science, science, technology, everything is almost the same for how we want to write in Chapter 4. So here we are, if we look here, the objective is to identify textual discourse. As usual we will place he has the verses in that objective. So textual discourse. The sentence without using this initial word is to identify or analyze. So make sure you do not put it here because sometimes these students go to identify the textual discourse with this end. No need.

So now after that textual discourse, we proceed to, if we look at the previous theory, the theory that has been explained before. If we look, yes. We look at the theory of discourse analysis in this. So we have content. We start with the content. But before that, before we want to enter this textual data. We also explain here what kind of opening verse. What is the meaning according to Normaliza Abd Rahim, textual discourse is divided into three elements. Proceed. We give an explanation so that the examiner will understand what we should analyze. So when we enter the content here, we have to do the same, we have to explain a little about the meaning of the content according to the analysis of discourse Normaliza Abd Rahim (2019). Then, after that, this is different from before that we used the table before but in fact we can use other methods. So for example this content we got, earlier from the script. We say script 1 to script 30.

So you have arranged all the scripts up to 30, create a coding system, we quotekan him one to 30. So we understand what the meaning or script we are actually referring to. So here, in our content there is a theme. So that theme we can put for example in the script. We find that in script 1. Script 1 we put in the middle make sure it is different. In the center. Because his sentence is from here to here. So he has proof he we put the middle part and usually we put it in italics. So located in the middle. Then for example, this is his sentence, this is the sentence that is proof from the script earlier. Then we can put it below. Sk1 is an example of him from script number 1. This sentence shows the theme found in the script. So you can arrange the theme, for example like I said the family theme. You can give 5 examples. So that content, means 4.2.1.1 theme. For example family. So it means that all the scripts in this have an example family theme or there are only 10 scripts that have a family theme. So you can take an example from there 5 examples to, 10 examples to. The proof is up to the supervisor of all passwords, put all. So put it in the middle, write the script (Sk) he has coding, Sk1. So we know that all this data, the data that we put this evidence has a family theme. So after placing Sk1 family, so make a description here. So the meaning now, Sk1 above is okay to explain, what is he, what is the family theme, the evidence is already near here, we explain from the evidence.

And also, here after you make a description here with the evidence here, you can continue to make a support quote. So you can make support from the study from Chapter 2. So the evidence from that theme, okay this study or proof of this family theme is supported by who you take from Chapter 2. This support also seems to remember yes from the study 5 years ago. Do not want to take the study of the 1980s. No need. So, next after making a description of this, enter again the same thing Sk 15 example him. Then proceed to the description. So this one is not in tabular form but the difference is that we put the data we get. Put it in the middle, make sure this one is the same and also when it is placed below it is also the same he has his line. Then his description is about one paragraph or two paragraphs and so on. This is just one theme. And then if you want to make, if the lecturer says "okay, I want you to make 5 themes or 3 themes". It depends on the student he finds in this script how many outstanding themes you find. But do not leave anyway, wait for the examiner suddenly said "ehh… I found this script 18 has a theme so much.” But you are not even clear in this. This you have to be prepared for.

That is why you have to make sure first how many themes and also if the theme you think you want to do only three or five only, make sure you put in the limitations of the study that you only analyze five themes only. And justify, why choose five. If there is no justification, it is not possible. So that means you have to put all the themes in this script. So this one remembers yes different description of him.

As always, when we make a description in this Chapter 4, we need to make sure that we have a discourse marker. This discourse marker is important so that it looks like academic writing. Secondly, like before after we have explained objective 1, then we make sure we have what we have; 4.2.3 for example. Because 4.2.2 is the context. So if 4.2.3 this is a formula. So as usual, in this formula, even though in this we already have support, and every one we make support, can also be a way in which this we just make a description, we have finished the description we put in the formula, we formulate what in objective 1. Here we can place he has the support of the study in Chapter 2 and also we support the theory. There are two ways, so that one way, we put support in the description of each analysis of which we have data, and continue to support past studies, as well as support theory. Second, we can put it all in a summary, then we formulate what our research results are near here and we continue to support the study 5 years back in Chapter 2 and also support the theory. So this formula he does not need much because if we have a lot, we look like we copy what we wrote in Chapter 4. Do not want to be like that. So we have to formulate what the decision is in terms of content, what theme is there, then we make a formula for the context, what is his formula, the meaning of this summary is simple. Then we continue to support the theory that we write near here in the formula we make support and the sentence as usual as I said, we have like, this study is parallel, almost the same or this content supports or you want to put negative words for example this study found this however is different from the findings of the study from the study of so many people. So it can be too. So the meaning is there, in this summary, there we will get about 4-5 names from the study in Chapter 2. That is why we have this study more quality, and indeed we refer to what we get in Chapter 2. That is very important.

So the discourse markers, summaries and even the third, when we make an analysis. Make sure our analysis has complete data. If the data is not enough, it means that the examiner will say "ehh… this is why you have only 5 examples, where do the other examples go". Although you did put all this data, this script you have put near the back. Although it is located near the back, but the examiner will read "ehh… I found that there is this, why do not you put in this". Be prepared with answers. So this is about how to coding the data later, I will go into another video, but this is just a brief. So that means, make sure all the evidence is in this Chapter 4 so that there is no more question about "where did the data go?", "Where did this data go?", "Why did you not enter?". You are not even within the limits of the study. So you do not limit. When there is no limit, the data should be in this. So be prepared with answers.

The same is true for analysis for the second objective. It's the same way he is. So you can put in the proof and then the description of each one. The description cannot be very concise because of this we have a chapter. And there are also students, he does it this way. Objective 1 he did this way, enter the data near the middle, the meaning does not exist in the form of jaduallah. Enter near the center. Then, the second objective he created in the table. Yes. Meaning we see the difference between objective 1 in this form, the second objective he made in the form of a table. Yes. Anyway, now it's up to the students. Students feel this will allow the examiner to understand easily or for example the supervisor said "ehh… you put it like this". Depends. So it is up to the students and also your own supervisor.

So I think the others are almost the same as how we want to do research analysis. So remember as I said, if for example in Chapter 4, the analysis of Chapter 1 (40 pages), Chapter 2 (40 pages), this is for the master, if he makes two objectives or a bachelor or diploma student. But, for example, a PhD student or a master student who or his supervisor tells you to do three objectives, add another. Remember yes. This is a minimum of 40 pages. So if for example you think you want a little more, but make sure it is balanced, the same. This reason shows the importance of each objective. Like I repeated before, for example, suddenly this makes 20 pages, this is 50 pages, suddenly the objective is 3 5 pages. Can not. This reason shows that there is no importance for objective 3 and less importance for objective 1 and objective 2 is even more important. So showing you have this study, the way you analyze it, is not enough. So this can not, can not at all. Make sure it is even or balanced. If, for example, you want more than 41 pages, this is 38 pages, this is 43 pages, it is acceptable. Almost the same. But it can't be too obvious like this. Imagine we students, for example master students, PhD, can not be a little. There I met, there I was as an examiner, he had objective 1, there were only 20 pages. Suddenly, objective 2 has 2 pages, objective 3 has 1 page. Because he said he just wanted to list. No way. This is the master's level, PhD, where can the description of Chapter 4 have a lot of this only. But when we look at the thesis is thick. Where it comes thick, which we think must be.

Chapter 4. Apparently he is a lot in Chapter 3. Why Chapter 3 is so much, while Chapter 3 should be only 8 to 10 pages. This Chapter 4 is important, this shows we have a study. Over the years, the years we study, this is what we get, this is the proof we get. That is why our study. Our study is different from all the study people in this one world. That is why we should be proud that in our decisions and discussions in Chapter 4, we have this much page. Remember yes. Minima! Minima! Minima! If you want to be a little different, you can, but obviously you can't. Because we want to make sure that Chapter 4 is important. This shows the results of our study. So this needs to be taken into account, discourse markers need to be taken into account, conclusions need to have support from the study in Chapter 2, and also of course we take from 5 years back, and there must be relevance. Suddenly do not just use support. But look when we refer back, he has nothing to do between the study and this study, and also our evidence that we put this is really this evidence and enough evidence we have.

 


BUKTI KEHADIRAN: 



Rujukan: https://www.youtube.com/watch?v=wYCr_4bKfxM

BBN3402SATU2020: PENTERJEMAHAN BERBANTUKAN KOMPUTER

Assalamualaikum wbt… Hai semua. Cek nak habaq sikit, ni last tugasan untuk subjek penterjemahan berbantukan komputer. Seronok bak hang. Tapi...